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William G. Tierney

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William G. Tierney

ウィリアム ティアニー博士 大学名誉教授、プリアス高等教育センター創設者。 高等教育政策分析、ガバナンス、管理、高等教育における文化的リーダーシップ、高等教育における意思決定、教員の報酬構造、中等教育における学術的意思決定、イノベーション、組織変更における組織文化とその役割、学術における権力、イデオロギー、文化的政治、高等教育における公平性の問題、高等教育における多様性の問題、多文化キャンパスにおける差異のコミュニティ構築、高等教育におけるネイティブアメリカンとその他のマイノリティの専門家です。 教員のパフォーマンスの質、文化的プロセスとしての教員の社会化、教員の社会化における人種、階級、ジェンダー、性的アイデンティティ、大学生の社会化と文化、高等教育政策の批判的・フェミニスト的解釈、高等教育の人類学、政治・組織文化としての教育機関、組織・制度政治、アファーマティブ・アクション、非営利大学、終身雇用制度改革、大学学長職、学問における文化政治、ゲイ・レズビアン研究、民族誌。

20年以上にわたり、社会から疎外された若者の大学進学や、大学の業績向上に関する研究を行ってきたティアニーは、教育の公平性と中等教育後の効果に関する政策や実践に情報を提供することに力を注いでいます。 米国教育研究協会（AERA）の会長を務め、現在はキング・アブドゥルアジーズ大学（サウジアラビア）の国際諮問委員を務め、2014年から2016年にかけて香港大学の学際研究員を務め、最近ではフルブライト奨学生としてインドでの1年間を終えました。 低所得の若者向けに、大学進学の準備に関する知識を身につけるためのインタラクティブなウェブ強化型コンピューターゲームを開発するプロジェクトに携わっている。 また、高校生が大学に進学できるようにするための補習の問題に関するプロジェクトや、高等教育における戦略的意思決定の改善方法を調査するプロジェクトにも取り組んでいます。

彼は、アーバイン財団、アトランティック・フィランソロピー、フォード財団、米国教育省、ルミナ教育財団などから研究費を得ています。 研究成果は、数多くの雑誌記事、本の章、書籍に掲載されている。 最近の出版物は以下の通り。 Rethinking Education and Poverty, The Problem of College Readiness, The Impact of Culture on Organizational Decision-making, Trust and the Public Good: Understanding the Rise of For-profit Colleges and Universities（営利目的の大学の台頭を理解する）」などがある。

ティアニー氏は、ノースダコタ州のネイティブアメリカンのコミュニティカレッジで学務部長を務めた経験と、モロッコでの平和部隊の活動やフルブライト奨学生として中米とオーストラリアで過ごした経験から、異文化に対する洞察力を活かしています。 ハーバード大学で修士号を取得し、スタンフォード大学で行政学と政策分析で博士号を取得した。 高等教育政策、アドミニストレーションとガバナンス、組織行動、リサーチデザインに関する大学院の講義を担当しています。

経験

研究。

現在のプロジェクト

  • Fostering first year persistence through digital tools
  • First in The World, a game-based college access intervention study
  • A investigation of how high school students use time
  • A analysis of best practices in improving college readiness of low-income youth
  • A project on rethinking public state systems in higher education

Recent completed projects

  • A study looking for gainful employment in for-employment (大学入学準備に関する研究）

    • ＜5208>The project of a high school students in the college access intervention studies…An study on a game-based college access intervention study of high school students how time use of high school students investigation of a service of a high school students…An study of high-quality education for the college readiness in high school students…

  • Enhancing Diversity at USC (The Center for American Studies & Ethnicity)
  • Determining Effective Parameters of Academic Outreach Programs
  • Challenge for Shared Governance

プロフェショナル体験談:

  • プリアス高等教育センター共同ディレクター（2013-2019）
  • 米国教育研究協会元会長（2012-13）
  • 高等教育研究協会元会長（2001-02）
  • 研究・教員担当副学部長（2014-15）
  • Vice President, アメリカ教育研究協会J部門（1994-96年）
  • 南カリフォルニア大学学術上院会長（1999-2000年）

名誉・受賞歴。

  • 高等教育研究協会より「特別研究賞」を受賞
  • フルブライト奨学生（インド、オーストラリア、中央アメリカ）
  • 全米教育アカデミー会員
  • フェロー（会員）
  • 。 アメリカ教育研究協会
  • Fernand Braudel Fellow, European University Institute
  • Rockefellar Scholar, Bellagio, Italy

Class:

  • EDHP 551: Applied Educational Ethnography (2016 Fall)
  • EDUC 640: The Research University in the 21st Century (2017 Fall)
  • EDUC599: Relational Sociology and Education (Fall 2017)

Selected Publications

  • Tierney, W. G., Corwin, Z. B., & Ochsner, A. (Eds.)． (2018). 多様化するデジタル学習。 オンライン・リテラシーと教育機会. Baltimore, MD: Johns Hopkins University Press.

  • Tierney, W. G., & Ward, J.D. (Eds.).． (2017). 高等教育へのアクセス，達成度，到達度を確保するための州の教育政策の役割 . American Behavioral Scientist, 61(14).

  • Tierney, W. G., & Lanford, M. (2016)（2016）. 高等教育における戦略的イノベーションの育成. ニューヨーク、ニューヨーク州 TIAA-CREF Institute.

  • Tierney, W. G. (Ed.). (2015). 教育と貧困の再考. Baltimore, MD: The Johns Hopkins University Press.

  • Tierney, W. G., & Duncheon, J. C. (Eds.).（英語）. (2015). 大学進学準備の問題点. アルバニー、ニューヨーク州。 SUNY Press

  • Tierney, W. G., Corwin, Z. B., Fullerton, T., & Ragusa, G., & (Eds.).（英語）. (2014). ポストセカンダリー・プレイ 高等教育における役割とソーシャルメディア. Baltimore, MD: The Johns Hopkins University Press.

  • Tierney, W. G., & Sablan, J. R. (Eds.).（英語）. (2014). 大学のレディネスを検証する American Behavioral Scientist, 58(8).

  • Tierney, W. G. (2012). 高等教育における営利機関の難問。 Laura Perna (Ed.), Preparing today’s students for tomorrow’s jobs in metropolitan America.にて。 Philadelphia, PA:

  • Tierney, W. G. (2012). 私立営利高等教育の規制. 国際高等教育』69, 5-7.

  • Garcia, L. D., & Tierney, W. G. (2011). 高等教育における非正規移民。 予備的分析。 Teachers College Record, 113, 2739-2776.

  • Findlay, Christopher, & Tierney, William G. (Eds.). (2010). アジア太平洋地域におけるグローバリゼーションと高等教育: The changing nature of a dynamic market. Singapore: World Scientific.

  • Hentschke, Guilbert C., Lechuga, Vicente M., & Tierney, William G. (Eds.).アジア太平洋におけるグローバル化と高等教育: ダイナミックな市場の変化. (2010). 営利目的のカレッジと大学 学校か企業か。 高等教育における市場、規制、業績、位置づけ. Sterling, VA: Stylus Publishing LLC.

  • Tierney, William G. and Colyar Julia E. (Eds.).（英語）。 (2009). 都市部の高校生とアクセスへの挑戦。 多くのルート、困難な道。 (改訂版). New York, NY: Peter Lang.

  • Tierney, William G. & Hentschke, Guilbert C. (2007)． 新しいプレーヤー、異なるゲーム。 Understanding the rise of for-profit colleges and universities（営利目的の大学の台頭を理解する）。 Baltimore, MD: Johns Hopkins University Press.

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