Jakarta Farmers Protest, Jonathan McIntosh, 2004, CC. 2.5

国際学と国際関係の分野では、ある重要な用語が、数十年とは言わないまでも、何年も前から言葉として浸透しています。 この用語はグローバル・スタディーズである。 個人が世界の研究に従事し続けるにつれ、さまざまなアクター間の関係がどのように行われているかを調べるためのさまざまな方法が注目されています。 伝統的に、こうした問いに答えるために、かつては国際関係論に注目が集まっていた。

この記事では、「グローバル・スタディーズとは何か」という問いにお答えします。 関連する質問として、「国際関係とグローバル・スタディーズの違いは何か」、あるいは「グローバル・スタディーズと国際研究の違いは何か」などが学生などからよく聞かれる。

これらの質問は重要で、この記事で扱うのはその質問である。 ここでは、グローバル研究の定義を提供するだけでなく、グローバル研究とは何か、そしてそれが社会科学の専攻にどのように適合しているのかについてもお答えします。 さらに、グローバルスタディーズの仕事についての議論にもセクションを割きます。

Global Studies Definition

Global Studiesは、多くの学者によって定義されている用語である。 ここでは、グローバル スタディーズの定義をいくつか紹介します。

グローバル スタディーズは、国境を越えた問題、およびこれらの問題が他のさまざまな問題とどのように相互接続されているかを研究する学問である。 グローバル スタディーズの定義には、健康、文化、経済などの他の問題とともに、人権、グローバル化（および権利、外交、環境、紛争などに対するグローバル化の影響）についての議論が含まれています。

たとえば、『国際学とグローバル研究』の共著者であるショーン・スモールマン教授（2013）は、

国際学とグローバル研究は、経済、文化、政治、社会、さらには生物など、あらゆる面でのグローバル化について論じるものだと主張しています。 このアプローチの利点は、グローバリゼーションが普遍的な現象であるため、誰もがこの定義を理解できることです。 しかし、グローバリゼーションは、新自由主義から連想されるような経済のグローバリゼーションとして認識されているのが現状である。 これでは、グローバル化という学問の捉え方が狭くなってしまいます。 そこで私は、人の流れや情報の流れは、さまざまな視点から研究することができ、そのうちのいくつかは経済的な問題に焦点を当てているに過ぎないことを伝えるように努めています。 グローバル化という現象が多様である以上、そのプロセスを理解するための方法論も多様である。 ですから、国際関係学やグローバル・スタディーズのプログラムは、本質的に学際的なものなのです。 私のプログラムでは、人文科学の教授がスパイの文学についてのクラスを教え、政治学者の同僚が政治学の観点から欧州連合について教えています。

国際学やグローバル研究を国際関係学とよく分けるのは、グローバル研究が相互作用に関する非政治的要因に注目するだけではなく、国際研究やグローバル研究がそれをさまざまな学的アプローチから行う傾向があることです。 これは、グローバル・スタディーズから政治の役割が取り除かれていると言っているのではありません。 そのようなことはない。 しかし、起こったことは、非国家的関係や、非政治的・非経済的要因もグローバル研究で見られるようになったことである

Mark Juergensmeyer（2011）は、グローバル研究には、グローバル研究という分野を識別する5つの主要特性または区別があると論じている。 彼は次のように述べています：

Transnational Nature of Global Studies: グローバル・スタディーズの重要な側面の1つは、この分野のトランスナショナルな特徴である。 グローバル・スタディーズで検討される問題は複数の国にまたがっており、複数の国家に存在するという点だけでなく、それ以上に、国境を越えて問題が相互に関連し合っていることである。 人権、紛争、外交、環境、国際法、健康と人権、難民、庇護希望者の問題など…これらの問題で起こるトランスナショナルなつながりや関係を理解せずに研究することは、事実上不可能である。 例えば、カリブ海の学者たちの仕事とカリブ海の問題とグローバル・スタディーズの関係を見てみると、スローカム & トーマス（2007）は「社会的・政治的プロセス、歴史、活発な国民国家、グローバルとローカルのフレーム間の相乗効果への注目」を発見している。 さらに、グローバル化に関するカリビアニズムの研究は、グローバルなプロセスの性質、範囲、力に関するマクロ構造の説明と、「下からのグローバル化」の民族誌的処理のバランスをとっており、人々がローカルな歴史と意味を動員して、現在のグローバルな力の構成の中で利用できる道を交渉し、実際に形成する方法を強調しています」（560）。 グローバル・スタディーズとは何かを理解するためのもう1つの重要なポイントは、この分野における学際的な研究の重要性を知ることです。 他の分野では、政治的または経済的観点から紛争の問題に集中することがありますが、国際研究やグローバル研究は、これらの問題を多面的に検討します。 したがって、たとえば紛争を理解しようとする場合、政治（および権力の概念など）や経済の役割を調べるだけでなく、心理学、社会学、健康、法律などの問題と関連する可能性も調べることになるのです。 特に、グローバル スタディーズの問題は、他の学問分野への依存や提供なしに、ある分野の理論や説明を見るだけでは、答えや完全な理解は得られないため、これは非常に重要なことです。 グローバル・スタディーズの問題の多くは、かなり現代的で時事的なものですが（シリア難民、核協議、紛争解決など…）、「グローバル・スタディーズとは何か」を歴史的に理解することは、かなり重要なことだと思います。 国際学や国際関係の歴史に関する詳細な実務知識なしに、グローバルな現代問題を効果的に理解することは不可能である。 帝国主義の役割、戦争、紛争、平和運動、これらすべてが、現在のグローバル・スタディーズの問題に対する理解につながる。 さらに、現在、多くの人がグローバル・スタディーズに注目しているのは、グローバル化の重要性のためでもありますが、グローバル化は過去何世紀にもわたって起こってきたということも重要な点です。 Juergensmeyer（2011）が指摘するように、今日のグローバリゼーションをよりよく知るためには、これらの過去の出来事について知る必要があるのです。 グローバル・スタディーズは、ポストコロニアル研究やクリティカル・スタディの分野と豊かな歴史を持っています。 これまで議論されてきたように、「グローバル・スタディーズのポストコロニアルな視点は、多くの文化的な観点から見るものである。 グローバル・スタディーズの研究者たちは、グローバリゼーションやその他のグローバルな問題、活動、傾向に対する認識が、世界のさまざまな地域から、またその中のさまざまな社会経済的位置から、異なるものとして捉えられていることを認識しているのである。 そのため、グローバル・スタディーズの研究者は、「多くのグローバル化」あるいは「グローバル・スタディーズの多角的視点」について語ることがある。 この立場は、グローバル・スタディーズには、他よりも評価される支配的なパラダイムや視点は存在しないことを認めています」（Juergensmeyer, 2011）

An inflatable boat with Syrian Refugees just arrived safely to Skala Sykamias, Lesvos island, Greece, Ggia, CC 4.0.0

International and Global Issues

興味深いことに、この分野の多くの人が、国際研究という用語と、グローバル研究と比較して、その用語の問題点について大いに考えてきました。 国際学は、トランスナショナルな問題を研究するアプローチという点で、グローバル・スタディーズと非常によく似ています。 しかし、国際学と呼ぶと、研究の焦点が国家や国家の役割に置かれ続けることを示唆しているように思われます。 しかし、グローバル化が進み、非国家主体や非国家問題の重要性が高まる中、この用語自体が時代遅れであるだけでなく、トランスナショナルな問題の他の多くの重要な非国家要素を含むことを見逃しているように思われます。 このサイトの別のところでは、国際学メジャーについて議論されています。 グローバル・スタディーズ・メジャーは、様々なディシプリンのコースを含む、いくつかの構成要素を持っているはずである。 Wank (2008) は、次のように論じている。「グローバル・スタディーズ・メジャーには、6つの重要な異なる『ビルディング・ブロック』が存在する。 Wank (2008)は次のように強調している：

1. テーマ別コースでは、トランスナショナリズム、世界システム、世界史、グローバル・ローカル、世界文学、グローバル知的歴史などの幅広い枠組みについて検討する。 トピック別コースでは、民主化、移民、メディア、ナショナリズム、ジェンダー、NGO、ディアスポラ、食料安全保障、民族紛争などに焦点を当てる。

3. Issuesコースでは、環境、人口、疾病、災害、ジェノサイド、人権など、解決を要する問題に焦点を当てる。

4. Trainingコースでは、NGOにおけるプログラム評価、多文化組織の管理、紛争解決などの職務上のスキルに焦点を当てる。 方法論コースでは、グローバリゼーションを研究する方法を提示し、主に質的なアプローチに焦点を当てる。

6. 地域コースでは、グローバリゼーションにおける特定の国や地域に焦点を当てる。 (

このような種類の集中は、グローバルな問題について学ぶだけでなく、効果的なグローバル研究政策の確立に関連するものとして重要である（グローバル政策研究については、Soros, 1990を参照のこと）。 たとえば、グローバル・スタディーズ・メジャーに含まれるこれらのカテゴリのいくつかは、この分野の学者によって改良され、作り直され続けている。 例えば、最近議論された基礎的なブロックのうち、現在再評価されているのがポイント6で、グローバル・スタディーズの中にエリア・スタディーズ・コースを設けるという考え方である。 従来、国際学は、他の要素（例えば、政治や経済だけでなく）にも焦点を当てながら、世界をこうした異なる “エリア “に分類し続けてきた。 しかし、グローバル・スタディーズがトランスナショナルな問題に集中するようになると、地域別のコースの重要性を最小限に抑え、代わりにこの専攻でトランスナショナルなコースをより多く発展させようという声が上がってきている。 その理由のひとつは、一国、一地域のみに集中する問題（科目）が少なくなってきていることです。 もちろん、学生や学者が自分の学問的研究をある地域に特化させたいと思うのは結構なことです。 そして、だからこそ、そのようなカテゴリーを完全に排除することは、グローバル・スタディーズの分野のすべての人の目標や利益にならないかもしれないのです。

Global Studies Jobs

「グローバル研究とは何か」という問いに関連して、この特定の分野に入ろうとする人たちのために、どのような種類のグローバル研究の仕事があるのかという質問もありました。 他の場所（国際関係の仕事についての会話）で述べたように、これらの国境を越えた問題に取り組むことに興味がある人のために、グローバル研究のキャリアと仕事は数多くあります。 たとえば、グローバル研究の仕事には、健康や人権、移民問題などの国際組織で働くことや、難民キャンプで働くことがあります。

グローバル研究の仕事を探している人は、国際法、国際人権法、核不拡散交渉に関連する外交により興味を持つかもしれません。 さらに、環境保護団体で働いたり、世界自然保護基金などの組織で環境権を擁護したり、国連で気候変動協定を推進する擁護者として、環境を視野に入れたグローバル スタディの仕事を探す人もいます。

Iva Bozovic (2007)などの研究者は、グローバル研究におけるキャリアに興味を持つ理由はたくさんあると指摘しています。 Bozovicは次のように書いています：

将来の教授としてのキャリアに対するグローバル研究プログラムの魅力は、真に起業家的で学際的な研究を奨励し報いるという約束にある。 シュンペーターの「革新者としての起業家」の概念にならい、グローバル・スタディーズの研究者は、知識の生産のための代替構造を提供するために、代替理論や新しい方法（または既存のツールを新しい方向で使用する）を必要とする新しい研究課題を導入することによって、混雑した学術的「市場」において「新しい組み合わせを実行する」よう求められているのです。 バートによれば、このような起業家とは、アイデア集団の間に存在する構造的な穴を越えて仲介することができる人物だという。 集団の中では同質的な考えや意見になりがちだが、構造的な穴を越えて複数の集団とつながっている個人は、代替的で革新的な視点、バートの言葉を借りれば “グッドアイディア “を提供してくれるのだ。 グローバル・スタディーズのプログラムは、統合された世界社会のニーズと課題を理解するというテーマ別の目標だけに突き動かされて、それぞれの分野の枠や忠誠心から脱却する学者を集めることによって、こうした考えを生かそうと考えているようです (Global E-Journal, 2007)」

結論

見ての通り、グローバル・スタディーズは、トランスナショナル問題やさまざまな国際関係者の相互作用を学ぶことに焦点を当てた学問分野です。 国際学と地球学は、これらの国境を越えた問題を学際的な観点から学ぶことに重点を置いています。 さらに、グローバル・スタディーズの定義の詳細と、キャリア・オプションとしてこの仕事を追求することに興味がある人のためのグローバル・スタディーズの仕事について説明しました。 最後に、”What is Global Studies” “How have Global Studies” “What is the direction of Global Studies “といったテーマでのディスカッションの様子を動画でお届けしたいと思います。 このページが、”グローバル・スタディーズとは何か “という問いに対する答えの一助となれば幸いです。

今後もこのページを更新し、当サイトの他のページとともに、グローバル・スタディーズの分野、さらには国際関係に関する最新の情報と議論をお届けしていきます。

Global Studies References

Juergensmeyer, M. (2011). グローバル・スタディーズとは何か？ Global-E: A Global Studies Journal Vol.5. Available Online:

Soros, M. (1990). グローバル・ポリシー・スタディーズの理論的枠組み. International Political Science Review.

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