L’année dernière, en tant que junior, j’ai écrit un billet de blog sur ma décision de poursuivre un double diplôme « non coordonné », qui reste, à ce jour, la meilleure décision académique que j’ai prise à Penn. Après avoir rédigé mon billet, je n’étais même pas sûre que les gens le liraient, mais au cours de l’année écoulée, j’ai reçu plus de quinze courriels d’étudiants intéressés par la poursuite d’un double diplôme qui voulaient discuter pour obtenir plus de conseils. C’est incroyable de pouvoir rendre la pareille et aider les étudiants qui se sont retrouvés dans la même situation que moi en première année. En tant que diplômé de deuxième semestre sur le point de quitter la Penn, avec une spécialisation en mathématiques au College et une concentration en statistiques à Wharton, j’ai voulu donner mes dernières pensées et mes conseils sur l’obtention d’un double diplôme non coordonné à la Penn. J’ai consolidé tous les conseils que j’ai donnés dans des courriels individuels et j’ai ajouté quelques pensées supplémentaires qui me sont venues à l’esprit, et j’espère que cela sera utile pour toute personne qui pense à, ou qui poursuit actuellement un double diplôme non coordonné.

Overview:

Supérieur est un instantané de la feuille de calcul Excel que j’ai utilisée pour aider à planifier mon double diplôme (j’ai un lien vers ma feuille de calcul ci-dessous dans la section des conseils). Chaque semestre, j’entrais les cours que je suivais actuellement et, du mieux que je pouvais, ceux que je suivrais à l’avenir. Je n’ai pas vraiment planifié plus d’un ou deux semestres à l’avance, mais c’était agréable de pouvoir insérer quelques cours chaque semestre que je savais que je voulais prendre le semestre suivant (ou prendre note des cours qui ne se réunissaient qu’en automne ou au printemps, afin que je sois conscient de cela).

Planification spécifique au collège:

Avec un double diplôme entre le Collège et Wharton, je devais satisfaire aux exigences des deux écoles. Sur la deuxième feuille de mon tableur, j’ai suivi toutes les exigences du College que je devais satisfaire. À la fin de chaque semestre, j’enlevais les caractères gras des exigences que j’avais remplies et j’indiquais combien de cours de mathématiques et de cours de l’université il me restait. Au début de ce semestre, comme vous pouvez le voir sur l’image ci-dessus, il me restait trois cours (en gras) : MATH 361, STAT 470 et GEOL 130. Sous les notes, je mettais parfois la note de difficulté (DR de penncoursereview.com).

Planification spécifique à Wharton:

Similaire au Collège, j’ai utilisé la troisième feuille pour garder une trace de mes exigences spécifiques à Wharton. J’ai utilisé la méthode « gras/non gras » pour garder la trace de ce que je devais encore prendre. En entrant dans ce semestre, j’avais besoin de MGMT 100 et 1 exigence de Business Breadth, que j’ai rempli avec deux classes d’un demi-crédit.

Conseils:

Ce sont les réponses aux questions que j’ai reçues dans les courriels que j’ai reçus des étudiants intéressés, ainsi que des conseils que je donnerais à mon moi de première année.

• Pouvez-vous obtenir votre diplôme en quatre ans ?
  • Il est absolument possible de réaliser un double diplôme en quatre ans. En regardant l’aperçu des cours que j’ai pris à Penn, j’aurais pu prendre 5 cours par semestre, et j’aurais vraiment souhaité le faire. Prendre deux semestres de 6 cours n’était pas amusant, et j’aurais beaucoup préféré prendre 5 mon 1er et mon 2e semestre de première année pour éviter de prendre 6 cours mon 3e et mon 5e.
• Que dois-je faire si je suis intéressé par un double diplôme ?
  • Rencontrez un conseiller académique dès que vous savez que vous êtes intéressé. J’ai rencontré le Dr Srilata Gangulee du conseil universitaire, et je n’aurais pas été en mesure de compléter le double diplôme sans son aide. Elle m’a aidé à compter exactement le nombre de crédits dont j’aurais besoin pour obtenir mon diplôme et m’a conseillé sur le moment où je devais suivre certains cours et remplir certaines conditions. Tout cela dépend de votre choix de majeure et de concentration, mais vous devriez à 100 % rencontrer un conseiller (conseiller du College et conseiller de Wharton) avant de faire quoi que ce soit d’autre et avoir une majeure du College et une concentration de Wharton potentielles en tête.
• Comment se déroule la candidature et quelle est la partie la plus importante ?
  • Commencez votre candidature au double diplôme tôt. Vous pouvez postuler à différents moments, mais je pense qu’il est préférable de postuler le plus tôt possible, c’est-à-dire au début de la deuxième année. J’ai vraiment apprécié le caractère global de la candidature, qui prenait en compte la moyenne générale, mon essai personnel et mes activités extrascolaires. Avec le recul, je ne pense pas pouvoir choisir une partie comme étant la plus importante, et j’ai eu l’impression que le comité de candidature a examiné chaque partie de manière égale.
• Restez organisé. Je (comme beaucoup d’autres) trouve les feuilles de planification sur Penn InTouch encombrantes, alors j’ai fait une feuille de calcul excel. Voici le lien vers la feuille que j’ai utilisée. Ce n’est pas du tout fantaisiste, mais j’ai trouvé très utile de l’avoir au cours des quatre dernières années.
• Utilisez le conseil académique avant chaque semestre. En regardant en arrière, j’ai rencontré soit un conseiller académique de Wharton, soit un conseiller du Collège chaque semestre. Il est intimidant de planifier et d’aborder tous les aspects organisationnels d’un double diplôme par vous-même, et ils peuvent répondre à toutes les questions que vous avez.
• Utilisez penncoursereview.com autant que possible. Pour mes cours facultatifs et mes cours non majeurs/de concentration/de base, j’ai utilisé penncoursereview.com pour passer en revue chaque cours potentiel que j’envisageais de suivre afin de vérifier si le cours avait une combinaison d’une évaluation élevée du professeur et d’une évaluation de la difficulté qui n’était pas ridiculement élevée.
• Avoir un équilibre chaque semestre. Cet aspect a été l’une des parties les plus difficiles de la réalisation du double diplôme. Je ne savais pas quand je devais prendre certains cours dans ma spécialité, des cours de secteur ou des cours d’approche fondamentale. Cependant, avec le recul, j’ai l’impression d’avoir trouvé un bon équilibre dans la plupart des cas. Cependant, voici mes conseils (spécifiques à mon cas en tant que major en mathématiques) pour aller sur l’équilibre et la planificationt:
  1. J’ai laissé trop de cours de mathématiques de niveau supérieur à la fin de mon temps à Penn. Cela a rendu mon 7e semestre, mon automne senior, assez difficile (j’étais dans trois classes de mathématiques). Essayez de budgétiser, si ce n’est d’avancer pour ceux-ci, car les cours de niveau supérieur (surtout pour les mathématiques) peuvent être beaucoup plus difficiles.
  2. Essayez de remplir une exigence de secteur par semestre. C’est excellent pour l’équilibre. Par exemple, j’ai des amis qui ont suivi tous les cours de base de Wharton en quelques semestres et, avec le recul, ils regrettent de ne pas l’avoir fait. À première vue, je pensais aussi que l' » équilibre  » était surestimé, mais personnellement, cela a fait une grande différence sur le déroulement d’un semestre. C’est vraiment agréable de pouvoir, par exemple, passer d’un cours de mathématiques très quantitatif à un cours sur le capital-risque, puis à un cours d’astronomie (en référence à mon 6e semestre, mon printemps junior, à Penn).

• Dans quel ordre dois-je suivre les cours de Wharton ? J’ai demandé à autant de personnes que possible des conseils sur la façon d’aborder mes exigences Wharton. Voici mes conseils (encore une fois, basés sur mon cas spécifique et compte tenu de mon intérêt pour les statistiques et de ma préférence quantitative sur qualitative):
• Prenez MGMT 100 votre printemps de deuxième année lorsque vous rejoignez Wharton pour la première fois. J’ai décidé d’attendre le printemps senior pour prendre le cours et le cours aurait eu beaucoup plus d’impact sur mon temps à Penn si je l’avais pris en tant que sophomore.
  • 1. En ce qui concerne la concentration, je pense qu’il aurait été idéal que je prenne un cours de concentration en statistiques chaque semestre de ma deuxième année et de ma première année. De cette façon, j’aurais terminé la concentration au début de l’année senior.
    2. J’ai vu l’étendue des affaires et et les exigences sociétales et environnementales comme similaires aux secteurs du collège en ce sens que j’essaierais d’ajouter un de ces cours à un semestre où je voulais plus d’équilibre dans ma charge de cours. J’ai pris ma classe préférée à Penn, MGMT 264 (capital-risque et gestion entrepreneuriale) comme option de largeur d’affaires, alors assurez-vous vraiment de prendre des classes qui vous intéressent avec votre largeur d’affaires.
    3. S’attaquer au noyau est difficile car il n’y a pas d’ordre parfait ou optimal dans lequel prendre les classes. Cependant, si je pouvais revenir en arrière, voici ce que j’aurais fait (j’ai trié ces classes en tiers car il est impossible de les classer toutes du premier au dernier). Encore une fois, c’est purement mon opinion, et pour chaque personne, ce sera différent en fonction des forces et des faiblesses, et des intérêts (par exemple, je suis beaucoup plus quantitative que qualitative):
       1. ACCT 101, FNCE 100 et STAT 101 : Je suis vraiment heureux d’avoir pris ces cours en premier (printemps de première année et mon automne de deuxième année) et ils m’ont donné une excellente introduction à plusieurs parties importantes du commerce.
       2. MKTG 101, STAT 102, OPIM/OIDD 101 et BEPP 250 : J’aurais aimé avoir pris MKTG 101 plus tôt. Beaucoup des concepts que vous apprenez sont vraiment intéressants et applicables à tant de choses, et je regrette de laisser ce cours jusqu’à l’année senior. Je pense aussi qu’avoir une base solide en statistiques est important et c’est pourquoi j’ai mis STAT 102 ici (si vous êtes intéressés par les domaines quantitatifs, comme je l’étais). Quant à OPIM/OIDD 101 et BEPP 250, ces cours sont une bonne combinaison de cours quantitatifs, basés sur une solide compréhension de concepts qualitatifs intéressants, et j’ai l’impression de les avoir pris au bon moment. J’ai pris OPIM/OIDD 101 ma deuxième année et BEPP 250 mon automne junior.
       3. MGMT 101, FNCE 101, ACCT 102 : C’étaient tous des cours intéressants, mais j’aurais aimé les prendre vers la fin de mon temps à Penn. ACCT 102 n’était pas aussi applicable à mes intérêts professionnels que ACCT 101, FNCE 101 était très axé sur la macro (je préfère la micro) et MGMT 101 aurait été un excellent cours à prendre en dernière année alors que je me prépare à entrer sur le marché du travail.

Cela en valait-il la peine ?

Un étudiant m’a posé une question qui suscite la réflexion :

 » Dans quelle mesure bénéficie-t-on réellement d’un double diplôme à Wharton par rapport à une double majeure au Collège, ou simplement en ayant une seule majeure ? « 

À mon avis, faire un double diplôme avec Wharton a été la meilleure décision académique que j’ai prise à l’université. Au niveau le plus pratique, ma majeure en mathématiques a définitivement aidé mes compétences quantitatives et ma pensée critique, et elle m’a absolument aidé à obtenir des entretiens, mes stages d’été et un emploi à temps plein en dernière année. Cependant, le fait d’être à Wharton et de pouvoir suivre des cours de commerce m’a vraiment donné un avantage considérable. Ce n’est même pas le fait d’avoir Wharton sur mon CV qui a fait de moi une bonne décision. C’est parce que l’expérience et l’éducation de Wharton sont vraiment incroyables.

Je suis arrivé à Penn en sachant que je voulais faire un double diplôme ou une double majeure parce que j’avais plusieurs intérêts forts, mais je ne voulais pas faire uniquement du commerce en premier cycle, parce qu’à l’époque, je ne savais pas ce qu’était le commerce. Je n’avais jamais suivi de cours de commerce au lycée et je voulais garder mes options ouvertes. Mais, avec le recul, si j’avais su à quel point le programme d’études et l’expérience de Wharton étaient complets et remarquables, j’aurais probablement postulé directement à Wharton et ensuite essayé d’ajouter le Collège en tant que double diplôme.

Cela ne veut pas dire que faire une double majeure dans le Collège n’est pas bénéfique. J’ai beaucoup d’amis qui le font et, pour être tout à fait honnête, si je n’avais pas été admis à Wharton avec le double diplôme, j’aurais probablement fait une double majeure (ou une seule majeure, peut-être l’économie mathématique), mais je suis tellement heureux d’être à Wharton et au Collège. En fin de compte, vous ne devriez faire le double diplôme que si vous êtes réellement intéressé par les cours et le programme.

Les gens demandent aussi quels sont les inconvénients d’un double diplôme ? C’est la vérité malheureuse que faire un double diplôme limitera les autres classes que vous pouvez prendre (crédits gratuits, classes que vous voulez purement prendre pour le plaisir de prendre) car vous avez deux écoles valant des exigences à remplir, mais, pour moi, cela a fonctionné fantastiquement parce que j’ai eu la chance que la plupart des classes que j’ai prises à Penn ont été des classes que je suis intéressé. Ne faites pas un double diplôme pour le plaisir de le faire. Vous devriez avoir une majeure et une concentration que vous voulez vraiment poursuivre, et c’est le plus grand conseil que je puisse donner. Si vous regardez vos intérêts académiques et réalisez que vous avez des intérêts forts et multiples et que le Wharton et le Collège peuvent vous aider à plonger dans les deux, je pense qu’un double diplôme est fantastique pour vous.

Final Takeaway

En regardant mon temps à Penn, en partant de là où j’étais en dernière année de lycée, voici à quoi ressemble mon parcours sous forme d’image (la droite, pas la gauche):

Au lycée, je pensais que j’allais être un major en sciences de la vie (biologie, physique ou chimie), un major en maths ou un major en langues et civilisations de l’Asie de l’Est (j’aimais le mandarin). En première année d’automne, j’ai trouvé la spécialisation en économie mathématique très intéressante. Au printemps, j’ai fait ma demande de double diplôme en pensant que j’allais faire de la physique au collège et une concentration conjointe en marketing et gestion opérationnelle à Wharton. J’ai ensuite pensé que je voulais faire Langues et civilisations de l’Asie orientale au College et Finance à Wharton. J’ai finalement décidé avec certitude de faire les mathématiques au College et les statistiques à Wharton, qui, avec le recul, étaient mes véritables centres d’intérêt depuis le début (ou est-ce que le recul est 20/20 ?). Chaque semestre à Penn (à l’exception de l’automne, mon premier semestre), les cours auxquels je m’inscrivais à l’avance n’étaient jamais ceux que je suivais le semestre suivant. J’étais toujours en train de changer d’avis, d’ajouter et d’abandonner des cours, et de finaliser mon emploi du temps un jour avant la date limite d’ajout ou d’abandon. Le semestre suivant, je me disais :  » Bon, cette fois, les cours auxquels tu t’inscris seront les cours que tu finiras par suivre « , mais à chaque fois, cela ne se produisait pas.

Cependant, au bout du compte, quatre ans plus tard, tout semble s’être arrangé. C’est ce que je retiens le plus. Personne ne connaît tous les détails de sa vie pour les quatre prochaines années et on ne peut pas vraiment planifier les quatre prochaines années de sa vie (même si on prétend le faire). Enfin, j’ai écrit ceci dans mon premier post et je le crois encore aujourd’hui : une grande expérience à Penn, selon moi, implique un équilibre dans sa vie sociale, sa vie personnelle et sa vie académique et grâce à mon double diplôme, je sais que j’ai un grand équilibre dans ma vie académique.