El año pasado, como estudiante de tercer año, escribí un post en el blog sobre mi decisión de seguir un doble grado «no coordinado», que todavía, a día de hoy, ha sido la mejor decisión académica que he tomado en Penn. Después de hacer mi post, ni siquiera estaba segura de si la gente lo leería, pero durante el último año, he recibido más de quince correos electrónicos de estudiantes interesados en seguir una doble titulación que querían charlar para obtener más consejos. Ha sido increíble poder devolver y ayudar a los estudiantes que se encontraban en la misma situación que yo cuando era un estudiante de primer año. Como estudiante de segundo semestre que va a salir de Penn con una especialización en matemáticas en el College y una concentración en estadística en Wharton, quería dar mis pensamientos y consejos finales sobre la realización de una doble titulación no coordinada en Penn. He consolidado todos los consejos que di en los correos electrónicos individuales y añadí algunos pensamientos adicionales que se me ocurrieron, y espero que esto sea útil para cualquier persona que esté pensando, o actualmente persiguiendo una doble titulación no coordinada.

Resumen:

Encima hay una instantánea de la hoja de cálculo de Excel que utilicé para ayudar a planificar mi doble titulación (tengo un enlace a mi hoja de cálculo abajo en la sección de consejos). Cada semestre, introducía las clases que estaba tomando actualmente y, lo mejor que podía, lo que iba a tomar en el futuro. En realidad no planificaba más de 1 o 2 semestres por adelantado, pero era bueno poder introducir algunas clases en cada semestre que sabía que quería tomar el próximo semestre (o tomar nota de las clases que sólo se reunían en el otoño o la primavera, por lo que era consciente de esto).

Planificación específica de la universidad:

Con una doble titulación entre la universidad y Wharton, necesitaba satisfacer los requisitos de ambas escuelas. En la segunda hoja de mi hoja de cálculo, hice un seguimiento de todos los requisitos de la universidad que tenía que cumplir. Al final de cada semestre, desdoblaba los requisitos que había completado y llevaba la cuenta de cuántas clases de matemáticas, así como de las clases generales de la universidad, me quedaban. Al entrar en este semestre, como se puede ver en la imagen de arriba, me quedaban tres clases (en negrita): MATH 361, STAT 470 y GEOL 130. Debajo de las notas, a veces ponía el grado de dificultad (DR de penncoursereview.com).

Planificación específica de Wharton:

De forma similar a la universidad, utilicé la tercera hoja para hacer un seguimiento de mis requisitos específicos de Wharton. Utilicé el método de «negrita/sin negrita» para llevar la cuenta de lo que me faltaba por cursar. Al entrar en este semestre, necesitaba MGMT 100 y 1 requisito de Business Breadth, que cumplí con dos clases de medio crédito.

Consejo:

Estas son las respuestas a las preguntas que recibí en los correos electrónicos que me enviaron los estudiantes interesados, así como algunos consejos que le daría a mi yo de primer año.

• ¿Se puede graduar en cuatro años?
  • Es absolutamente posible completar una doble titulación en cuatro años. Mirando el resumen de los cursos que tomé en Penn, podría haber tomado 5 clases por semestre, y realmente desearía haberlo hecho. Tomar dos semestres de 6 clases no fue divertido, y hubiera preferido tomar 5 en el primer y segundo semestre del primer año para evitar tomar 6 clases en el tercer y quinto año.
• ¿Qué debo hacer si estoy interesado en una doble titulación?
  • Reúnete con un asesor académico tan pronto como sepas que estás interesado. Yo me reuní con la Dra. Srilata Gangulee de asesoramiento universitario, y no habría podido completar el doble grado sin su ayuda. Me ayudó a contar exactamente cuántos créditos necesitaría para graduarme, y me aconsejó sobre cuándo debía tomar ciertas clases y completar ciertos requisitos. Todo esto depende de la elección de la carrera y la concentración, pero deberías reunirte al 100% con un asesor (el de la universidad y el de Wharton) antes de hacer cualquier otra cosa y tener en mente una posible carrera en la universidad y una concentración en Wharton.
• ¿Cómo es la solicitud y cuál es la parte más importante?
  • Comienza pronto con la solicitud del doble grado. Puedes presentar la solicitud en diferentes momentos, pero creo que lo mejor es hacerlo lo antes posible, es decir, al principio del segundo año. Me gustó mucho que la solicitud fuera integral, teniendo en cuenta el GPA, mi ensayo personal y mis actividades extracurriculares. Mirando hacia atrás, no creo que pueda elegir una parte como la más importante, y sentí que el comité de solicitud revisó cada parte por igual.
• Mantente organizado. Yo (como muchos otros) encuentro las hojas de planificación en Penn InTouch engorrosas, así que hice una hoja de cálculo de Excel. Aquí está el enlace a la hoja que utilicé. No es nada elegante, pero me resultó muy útil tenerla durante los últimos cuatro años.
• Utiliza el asesoramiento académico antes de cada semestre. Mirando hacia atrás, me reuní con un asesor académico de Wharton o con un asesor de la universidad cada semestre. Es desalentador planificar y abordar todos los aspectos organizativos de una doble titulación por ti mismo, y ellos pueden responder a cualquier pregunta que tengas.
• Utiliza penncoursereview.com tanto como sea posible. Para mis optativas, y las clases no principales/de concentración/de núcleo, utilicé penncoursereview.com para examinar cada clase potencial que consideré tomar para comprobar si el curso tenía una combinación de una alta calificación del profesor y una calificación de dificultad que no era ridículamente alta.
• Tener equilibrio cada semestre. Este aspecto fue una de las partes más difíciles de completar la doble titulación. No sabía cuándo debía tomar ciertas clases de la especialidad, clases del sector o clases de enfoque fundamental. Sin embargo, mirando hacia atrás, creo que en su mayor parte tuve un equilibrio bastante decente. Sin embargo, aquí está mi consejo (específico para mi caso como estudiante de matemáticas) para ir sobre el equilibrio y la planificaciónt:
  1. Dejé demasiadas clases de matemáticas de nivel superior para el final de mi tiempo en Penn. Esto hizo que mi séptimo semestre, mi último otoño, fuera bastante duro (estaba en tres clases de matemáticas). Trate de presupuestar, si no la carga frontal para estos, como las clases de nivel superior (especialmente para las matemáticas) puede ser mucho más difícil.
  2. Trate de cumplir con un requisito del sector por semestre. Esto es genial para el equilibrio. Por ejemplo, tengo algunos amigos que tomaron todas las clases básicas de Wharton en unos pocos semestres y, en retrospectiva, desearían no haber hecho esto. A primera vista, yo también pensé que el «equilibrio» estaba sobrevalorado, pero personalmente supuso una gran diferencia en el desarrollo del semestre. Es muy agradable poder, por ejemplo, pasar de una clase de matemáticas muy cuantitativa, a una clase de capital riesgo, a una clase de astronomía (refiriéndome a mi sexto semestre, mi primavera junior, en Penn).

• ¿En qué orden debo tomar las clases de Wharton? He pedido consejo a toda la gente que he podido sobre cómo abordar mis requisitos para Wharton. Estos son mis consejos (de nuevo, basados en mi caso concreto y teniendo en cuenta mi interés por la estadística y mi preferencia por lo cuantitativo frente a lo cualitativo):
• Toma MGMT 100 en la primavera de tu segundo año, cuando te incorpores a Wharton. Decidí esperar hasta la primavera del último año para tomar la clase y la clase habría sido mucho más impactante en mi tiempo en Penn si la hubiera tomado como un estudiante de segundo año.
  • 1. Con respecto a la concentración, creo que habría sido ideal si hubiera tomado una clase de concentración de estadística cada semestre de mi segundo y tercer año. De esta manera, habría terminado con la concentración al comienzo del último año.
    2. Consideré que la amplitud de los negocios y los requisitos sociales y medioambientales eran similares a los sectores de la universidad en el sentido de que intentaría añadir una de estas clases a un semestre en el que quisiera más equilibrio en mi carga de cursos. Tomé mi clase favorita en Penn, MGMT 264 (Capital de Riesgo y Gestión Empresarial) como una electiva de amplitud de negocios, así que realmente asegúrese de tomar las clases que le interesan con su amplitud de negocios.
    3. Abordar el núcleo es difícil ya que no hay un orden perfecto u óptimo en el que tomar las clases. Sin embargo, si pudiera retroceder en el tiempo, esto es lo que habría hecho (he clasificado estas clases en niveles ya que es imposible clasificarlas todas de la primera a la última). Una vez más, esto es puramente mi opinión, y para cada persona, será diferente sobre la base de los puntos fuertes y débiles, y los intereses (por ejemplo, soy mucho más cuantitativo que cualitativo):
       1. ACCT 101, FNCE 100 y STAT 101: Estoy muy contento de haber tomado estas clases primero (primavera de primer año y mi segundo otoño) y me dieron una gran introducción a varias partes importantes de los negocios.
       2. MKTG 101, STAT 102, OPIM/OIDD 101 y BEPP 250: Ojalá hubiera tomado MKTG 101 antes. Muchos de los conceptos que aprendes son realmente interesantes y aplicables a muchas cosas, y me arrepiento de haber dejado esta clase hasta el último año. También creo que tener una base sólida en estadística es importante y por eso puse STAT 102 (si te interesan los campos cuantitativos, como a mí). En cuanto a OPIM/OIDD 101 y BEPP 250, estas clases son una buena combinación de trabajo de curso cuantitativo, basado en una sólida comprensión de conceptos cualitativos interesantes, y sentí que las tomé en el momento adecuado. Tomé OPIM/OIDD 101 en mi segundo año y BEPP 250 en el otoño de mi tercer año.
       3. MGMT 101, FNCE 101, ACCT 102: Todas estas fueron clases interesantes, pero desearía haberlas tomado hacia el final de mi tiempo en Penn. Acct 102 no era tan aplicable a mis intereses laborales como ACCT 101, FNCE 101 se basaba mucho en la macroeconomía (yo prefiero la microeconomía) y MGMT 101 habría sido una gran clase para tomar en el último año mientras me preparo para entrar en el mundo laboral.

¿Valió la pena?

Un estudiante me hizo una pregunta que me hizo reflexionar:

«¿En qué medida te beneficias realmente de una doble titulación en Wharton en comparación con una doble titulación en la universidad, o simplemente con una única titulación?»

En mi opinión, hacer una doble titulación en Wharton fue la mejor decisión académica que he tomado en la universidad. En el nivel más práctico, mi especialización en matemáticas ha ayudado definitivamente a mis habilidades cuantitativas y de pensamiento crítico, y me ayudó absolutamente a conseguir entrevistas, mis prácticas de verano y un trabajo a tiempo completo en el último año. Sin embargo, estar en Wharton y poder tomar clases de negocios realmente me dio una tremenda ventaja. Ni siquiera el hecho de que Wharton figurara en mi currículum hizo que fuera una buena decisión. Es porque la experiencia y la educación de Wharton son realmente increíbles.

Entré en Pensilvania sabiendo que quería hacer una doble titulación o una doble especialización porque tenía muchos intereses, pero no quería hacer sólo una licenciatura en negocios, porque en ese momento no sabía lo que eran los negocios. Nunca había tomado una clase de negocios en la escuela secundaria y quería mantener mis opciones abiertas. Pero, en retrospectiva, si hubiera sabido lo completo y notable que era el plan de estudios y la experiencia de Wharton, probablemente habría solicitado directamente el ingreso en Wharton y luego habría intentado añadir el College como doble titulación.

Eso no quiere decir que hacer una doble titulación en el College no sea beneficioso. Tengo un montón de amigos que lo hacen y, para ser completamente honesto, si no hubiera entrado en Wharton con la doble titulación, probablemente habría hecho una doble titulación (o una única titulación, quizás economía matemática), pero estoy muy contento de estar en Wharton y en el College. Al fin y al cabo, sólo deberías hacer la doble titulación si realmente te interesan las clases y el plan de estudios.

La gente también se pregunta cuáles son las desventajas de una doble titulación. Es la desafortunada verdad de que hacer una doble titulación limitará las otras clases que puedes tomar (créditos libres, clases que quieres tomar por el simple hecho de tomarlas) ya que tienes dos escuelas con requisitos que cumplir, pero, para mí, funcionó fantásticamente porque he tenido la suerte de que la mayoría de las clases que he tomado en Penn han sido clases que me interesan. No hagas una doble titulación por hacerla. Deberías tener una especialización y una concentración que realmente quieras seguir, y ese es el mayor consejo que te voy a dar. Si analizas tus intereses académicos y te das cuenta de que tienes fuertes y múltiples intereses y que Wharton y la universidad pueden ayudarte a sumergirte en ambos, creo que una doble titulación es fantástica para ti.

Las conclusiones finales

Mirando hacia atrás en mi tiempo en Penn, comenzando desde donde estaba en el último año de la escuela secundaria, esto es lo que mi camino se ve en forma de imagen (la derecha, no la izquierda):

En la escuela secundaria, pensé que iba a ser una carrera de ciencias de la vida (biología, física o química), una carrera de matemáticas, o de Lenguas y Civilizaciones de Asia Oriental (me gustaba el mandarín). En el primer año, pensé que la carrera de economía matemática era muy interesante. En la primavera del primer año, solicité la doble titulación pensando que iba a hacer física en la universidad y una concentración conjunta de marketing y gestión de operaciones en Wharton. Luego pensé que quería hacer Lenguas y Civilizaciones de Asia Oriental en la universidad y Finanzas en Wharton. Finalmente, me decidí con certeza por las matemáticas en el College y la estadística en Wharton, que, mirando hacia atrás, eran mis verdaderos intereses desde el principio (¿o la retrospectiva es 20/20?). Cada uno de los semestres en Penn (aparte de mi primer semestre de otoño), los cursos que solicité en la inscripción anticipada nunca fueron las clases que terminé tomando ese semestre siguiente. Siempre cambiaba de opinión, añadía y abandonaba clases, y finalizaba mi horario un día antes de la fecha límite para añadir/abandonar. Al semestre siguiente, me decía a mí misma: «Vale, esta vez las clases en las que te inscribas serán las que realmente acabes tomando», pero una y otra vez, esto no sucedía.

Sin embargo, al final del día, cuatro años después, todo parece haberse resuelto por sí mismo. Esa es mi mayor conclusión. Nadie conoce todos los detalles de su vida durante los próximos cuatro años y uno no puede planificar realmente los próximos cuatro años de su vida (aunque diga que lo hace). Por último, escribí esto en mi primer post y lo sigo creyendo hoy: una gran experiencia en Penn, en mi opinión, implica un equilibrio en la vida social, la vida personal y la vida académica, y gracias a mi doble titulación, sé que tengo un gran equilibrio en mi vida académica.